LA EXPOSICIÓN ORAL...

Recuerda estos pasos ya que estamos exponiendo en clase...

EL PÁRRAFO...

EL PÁRRAFO...

¿QUÉ ES?







                                       



                                              TIPOS DE PÁRRAFOS...
























EJERCICIO...Investiga un ejemplo de cada una de las clases de párrafos...

FUNCIONES DEL LENGUAJE

FUNCIONES DELLENGUAJE.

En cualquier acto de comunicación intervienen los siguientes factores:

1. Emisor del mensaje
2. Receptor o destinatario del mensaje.
3. Canal o contacto psicofísico entre emisor y receptor.
4. Mensaje o información transmitida.
5. Referente o contexto al que se refiere el mensaje.
6. Código en que está cifrado el mensaje y que es compartido por emisor y receptor.

Siempre que utilizamos el lenguaje, lo hacemos con una intención o función determinada:         informar, persuadir,      ordenar, conmover... Según cuál sea nuestra intención en el                      momento de comunicarnos, destacará alguno o  varios elementos de la comunicación.

FUNCIONES DEL LENGUAJE: (Según la intención del hablante)

Cada vez que usamos el lenguaje, lo hacemos con una intención, o sea hablamos para conseguir algo. Por ejemplo si uno formula una pregunta -¿A qué hora comienza la obra de teatro?- Nuestra intención es que el receptor ( a quien le hablamos) nos dé esa información, si él nos responde -A las siete y media de la tarde- También lo hace con una intención, que uno se entere del horario de la obra. (Observa que primero el que pregunta es emisor, pero cuando le contestan se convierte en receptor). Entonces, cuando el interlocutor le respondió, usó la función referencial.

Veamos otro ejemplo: El emisor le habla al receptor sobre algunos pormenores de un partido de fútbol – El árbitro fue muy injusto, pues cobró dos penales dudosos en contra nuestra, sin embargo no cobró una falta evidente que nos favorecía, yo creo que (suena su teléfono celular) disculpa(contesta el teléfono, habla uno segundos y lo guarda) como te decía, el réferi nos perjudicó, pero igual ganamos el partido.- En este caso el emisor está usando principalmente, la función referencial, pues su intención es que el receptor se entere de algunos hechos del partido y de la opinión que él tiene sobre el árbitro, pero cuando suena su celular debe interrumpir la comunicación y luego de atender el teléfono, retoma la comunicación (disculpa – como te decía) en esos momentos su intención fue otra y uso la función fática, también llamada de contacto.

FUNCIÓN REFERENCIAL (TAMBIÉN LLAMADA EXPOSITIVA, DISCURSIVA O DENOTATIVA)

Se usa cuando la intención del hablante (emisor) es entregar información al o los receptores. Hace referencia a algo, puede ser información de cualquier tipo, pero lo distintivo es la intención de que el receptor se entere de algo, veamos unos ejemplos:

A) “Este viernes, los abogados de la agrupación Asesoría Ciudadana presentarán ante la Corte Interamericana de Derechos Humanos un informe que consiste en 117 casos de abusos policiales cometidos por carabineros durante las movilizaciones estudiantiles de este año (…)” (The Clinic. 27.10.2011)

En este ejemplo el emisor pretende que nos enteremos de la presentación de este informe en la CIDH.

B) “Sí pues vecina, la bataclana del tercer piso otra vez llegó como a las cinco de la mañana, yo la vi cuando se bajó de un tremendo auto, no es que yo me meta en la vida ajena, pero me desperté con el ruido del auto y me asomé a mirar por si era mi sobrino que es carabinero y siempre me pasa a dar una vueltecita, y sabe, el hombre que la trajo se veía bien mayor, si podría ser su abuelo….”

En este ejemplo se aprecia que el emisor o emisora, tiene la intención de que la vecina (receptora) se entere de las actividades de otra vecina. Te darás cuenta que aunque ambos ejemplos tratan temas de distinta relevancia, en ambos casos la intención del hablante es entregar información al receptor.

FUNCIÓN APELATIVA (TAMBIÉN LLAMADA CONATIVA)

Esta se utiliza cuando la intención del hablante es que el receptor haga algo, que realice una conducta que el emisor quiere. Como leíste en la introducción, cuando el emisor formula una pregunta, pretende que el receptor le responda, por lo tanto todas las preguntas se enmarcan en esta función.

Veamos algunos ejemplos:      

A) Matilde, tráigame un café, por favor. (El emisor quiere que Matilde ejecute una conducta, traerle un café)

B) Ya “po” mamá, dame permiso para ir al paseo. (El emisor persigue que su mamá lo autorice, también es una conducta).

1.           PELIGRO A 5OO METROS (En la carretera). En este caso podríamos interpretar el mensaje como referencial, puesto que está informando del peligro próximo, pero recuerda que siempre prevalece la función relacionada con la intención del emisor, entonces la función es apelativa, porque se da esa información con la finalidad de que el conductor baje la velocidad y ponga mayor atención a las condiciones del camino.

1.           “EL HOMBRE DE HOY USA LOCIÓN ALPINA” (Anuncio publicitario). En este ejemplo la función apelativa no aparece en forma explícita, sin embargo la intención es que los varones compren esa loción. Por lo tanto toda la publicidad es apelativa, ya que su finalidad es que el receptor compre el producto o el servicio que se ofrece.

FUNCIÓN FÁTICA (TAMBIÉN LLAMADA DE CONTACTO)

Esta función se usa para:

-Comenzar la comunicación (abrir el canal).

Ejemplo: Aló – Antes de todo quiero señalar..- Bien, comenzaremos por…- Etc.

-Interrumpir la comunicación.

Ejemplo: Un momento por favor – Espera un minuto – Disculpe, etc. (Como se aprecia en el ejemplo de la introducción)

-Retomar la comunicación.

Ejemplo: Como te decía – continuamos – estaba diciendo..etc. 

-Para comprobar el funcionamiento del canal, o sea si nos están entendiendo.

Ejemplo: ¿Me entiedes? – ¿Me sigues?- ¿Ves tú? – ¿Te fijas? – ¿Cachay? Etc.

-Para terminar la comunicación (cerrar el canal).

Ejemplo: Eso ha sido todo – He dicho – Gracias por su atención…etc.

FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA

Cuando usamos el lenguaje para hablar acerca del mismo lenguaje, ejecutamos la función metalingüística o sea, cuando el tema es algún aspecto del leguaje.

Ejemplo: Si en la oración la acción del verbo recae en un objeto, ese objeto corresponde al complemento directo (Juan pintó la casa). Si la acción recae en una persona, ésta corresponde al complemento indirecto (El presidente saludó a la Reina).

FUNCIÓN EXPRESIVA (TAMBIÉN LLAMADA EMOTIVA)

Esta función se aprecia cuando el emisor expresa sus sentimientos o emociones a través del lenguaje, se distingue porque se produce de manera espontánea.

Ejemplo: “Te quiero” (Cuidado con el contexto, si se dice en un momento cargado emocionalmente, pero es distinto si se informa, “si no te doy permiso es porque te quiero y puede pasarte algo”). – ¡Qué bueno! – ¡Oh, puchas, qué pena! – ¡Gol! – ¡Por la cresta! – etc.

FUNCIÓN POÉTICA (TAMBIÉN LLAMADA LITERARIA O ESTÉTICA)

Se utiliza cuando se quiere crear una obra de arte con el lenguaje, o sea la literatura, poesía, narrativa o drama. Las novelas, los cuentos, los poemas, las obras dramáticas, etc.

Ejemplo:

Contadme todo, cadena a cadena,

eslabón a eslabón paso a paso

afilad los cuchillos que guardasteis.

Ponedlos en mi pecho y en mi mano

como un río de rayos amarillos,

como un río de tigres enterrados,

y dejadme llorar,

horas, días, años

edades ciegas, siglos estelares.   

                                                                                                    (Pablo Neruda. Alturas  de Machu Pichu)

EJERCICIO...

QUÉ FUNCIÓN HAY EN LAS SIGUIENTES ORACIONES:

 Estoy triste, ya que el camión no pasó.

 Dos personas hablando mediante un teléfono. Hay interferencia y una de esas personas le pregunta a la otra: "¿Me escuchas?¿Escuchaste lo que acabo de decir?"

:"Cállate" o "abre la puerta por favor".

 “Está lloviendo”, o “la capital de Marruecos es Rabat”

- Pedro, haga el favor de traer más café

- ¿Trajiste la carta?

- Andrés, cierra la ventana, por favor 


- El hombre es animal racional

- La fórmula del Ozono es O3

- No hace frío

- Pedrito no sabe muchas palabras y le pregunta a su papá: ¿Qué significa la palabra “canalla”?

- Ana se encuentra con una amiga y le dice : Sara, ¿A qué operación quirúrgica te refieres?


- “Bien vestido, bien recibido”

- “Casa Zabala, la que al vender, regala”

EL ROMANTICISMO LATINOAMERICANO...

Romanticismo Latinoamericano

El Romanticismo es un movimiento que surge en Europa, tiene sus inicios en Inglaterra y Alemania y alcanza su mayor esplendor en Francia durante la primera mitad del S. XIX   (1800 - 1850), sin embargo este movimiento llega al Perú con cierto retraso, a mediados del mismo siglo, como un reflejo e imitación del romanticismo europeo. Se imita las voces poéticas de Espronceda, Byron, Hugo, Heine y Leopardi. Nuestro romanticismo no tuvo un carácter revolucionario creativo y original como lo fue el europeo, salvo la obra de Ricardo Palma y Salaverry, todo no fue más que una mera imitación del romanticismo importado del viejo continente.

En el ámbito latinoamericano, el romanticismo tiene su punto de partida en Argentina con Esteban Echeverría y su obra Elvira o la novia del Plata, otros autores importantes allí fueron Domingo Faustino Sarmiento (Facundo) y José Hernández (Martín Fierro), todos ellos relacionados con el denominado Romanticismo social, propiciado esencialmente como reacción ante la dictadura rosista (Juan Manuel Rosas fue el dictador). Otra variante del romanticismo proveniente de Europa fue el romanticismo sentimental o idílico que tiene como máximo exponente al colombiano Jorge Isaacs, autor de María. En el caso peruano es exponente de esta variante el peurano Carlos Augusto Salaverry. Finalmente, se dio el romanticismo historicista que tuvo como representante al peruano Ricardo Palma Soriano.

 En el Perú, el romanticismo se manifestó en su faceta menos comprometida con la realidad política y social, como si se dio en Argentina por ejemplo. Algunos de los factores fueron que aquí se desarrolló una suerte de aparente bonanza financiada por la explotación del guano de las islas y el manejo populista de la política nacional, sobre todo en la etapa de Ramón Castilla, quien con su sagacidad ya famosa se las ingenió para crear una situación de progresismo y vanguardia con respecto de los demás países vecinos. Por lo tanto, la literatura se supeditó a recrear y elogiar las cosas agradables de la vida. Incluso Palma llegó a sostener que la literatura no debía "contaminarse" de elementos políticos en absoluto.

CARACTERÍSTICAS...

1. Predominio del sentimiento, la imaginación y la fantasía sobre la razón.

2. Se opone a la rigidez del neoclasicismo.
3. Exaltación del YO individual del escritor.
4. Es eminentemente subjetivo.
5. Proclama la libertad de creación
6. Apego por lo popular.

REPRESENTANTES...

Andrés Bello, José Joaquín Fernández, Domingo Faustino Sarmiento,José Mármol, Esteban Echeverría, José Batres Montúfar, Josefa García Granados, Martín Fierro.

INVESTIGA SUS BIOGRAFÍAS...

CUENTOS LATINOAMERICANOS...

Estudiantes de 9º... 
A continuación encontrarán un enlace que los llevará al maravilloso mundo del cuento.

Click aquí: http://guialiteraria.blogspot.com/2013/09/grandes-cuentos-latinoamericanos.html